Legasthenie- und Dyskalkulietrainer*in

Art: Lehrgang

Dauer: 4 bis 12 Monate

Form: Fernstudium / Fernlehrgang (Online oder Hybrid)

ECTS-Punkte: 12  

Voraussetzungen:

Pädagog*innen (Lehrer*innen, Erzieher*innen, Vorschulpädagog*innen), Psycholog*innen, Mediziner*innen, Logopäd*innen, Ergotherapeut*innen, Legasthenie- und/oder Dyskalkulietrainer*innen etc. sowie artverwandte Berufe oder Personen, die sich noch in Ausbildung dazu befinden, eignen sich vorrangig für diese Fernstudien. Die Teilnahme von Personen mit anderen Berufserfahrungen wird individuell durch eine Kommission beurteilt.

Abschluss: Diploma zum*zur diplomierten Lerndidaktiker*in

Berechtigungen: Absolvent*innen sind berechtigt diverser Lernproblematiken auf pädagogisch-didaktischer Ebene festzustellen und Kinder und Erwachsene, die Probleme beim Lernen aufweisen, zu fördern und sind geprüft für die Arbeitsbereiche „spezifische Lernförderung, Lernberatung und Lernmotivation“. Mit dem Erhalt des Diplomas sind die Teilnehmer*innen berechtigt, die Berufsbezeichnung "Diplomierte/r Lerndidaktiker/in" zu führen und können dem Berufsverband der diplomierten Lerndidaktiker/innen beitreten.

Info:

Kosten: EUR 575,00

Die Studiendauer des Aufbaufernstudiums beträgt 4 bis 12 Monate, ist nur in Kombination mit einem Hauptfernstudium (Dyskalkulietrainer*in und/oder Legasthenietrainer*in) möglich und schließt mit einer Diplomprüfung beim EÖDL ab.

Die Diplomaprüfung des Aufbaufernstudiums kann erst nach Abschluss der Diplomaprüfung des Hauptfernstudiums abgeschlossen werden.

Zielgruppe: Der Lehrgang richtet sich insbesondere Pädagog*innen (Lehrer*innen, Erzieher*innen, Vorschulpädagog*innen), Psycholog*innen, Mediziner*innen, Logopäd*innen, Ergotherapeut*innen, Legasthenie- und/oder Dyskalkulietrainer*innen etc. sowie artverwandte Berufe oder Personen, die sich noch in Ausbildung dazu befinden.

Inhalte, unter anderem:

• Grundlagen der Pädagogik und Didaktik: Lerntheorien, Lernprozesse
• Lernmethoden, Lernstrategien, Lerntechniken, Lernmodelle, Lernstile, Lerntypen, ganzheitliches Lernen
• Lernumgebung, Prüfungsvorbereitung, Zeitplanung, Lernmotivation
• Individualität des Lernens
• Grundlagen der Entwicklungspsychologie, Entwicklung des Lernens etc.
• Entwicklungs- und Lernstörungen
• Aufmerksamkeits-Defizit-Störung (ADS), Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung (ADHS)
• Probleme beim Schreiben, Lesen oder Rechnen
• Lernproblematiken im Erwachsenenalter: Analphabetismus
• Kinder mit Migrationshintergrund: Deutsch als Zweitsprache
• Probleme beim Erlernen von Fremdsprachen
• Lernstress-Management: Prüfungsangst, Motivationsmangel, Überforderung etc.
• Ernährung und Lernerfolg
• Tiergestütztes Lerntraining
• Anamnese
• Feststellungsverfahren: Screenings und Tests
• Pädagogisches Gutachten für die spezifische Lernförderung
• Individuelle Förderplanung
• Aufmerksamkeitsfokussierung
• Sinneswahrnehmungsleistungen
• Phonologische Bewusstheit
• Sensorische Integration
• Fernförderung im Schulalter
• Förderung von Erwachsenen
• Montessori-Pädagogik
• Naturpädagogik
• Lernen mit neuen Medien: Computereinsatz
• Bewährte Fördermaterialien
• Fachspezifische Unterstützung bei psychisch und physisch bedingten Lernproblemen
• Kommunikation und Beratungskompetenz: Gesprächsführung mit Eltern und Lehrer/innen
• Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO)

Weitere Infos: https://www.lerndidaktikerfernstudium.com/

Art: Lehrgang

Dauer: abhängig vom Anbieter

Form: Berufsbegleitend

Voraussetzungen:

Die Voraussetzungen variieren je nach Anbieter. Häufig werden voraussgesetzt:

• Sprachkenntnisse auf Niveau C1 oder Erstsprache Deutsch
• Bildungsabschluss mindestens auf Maturaniveau
• praktische pädagogische Erfahrung erwünscht
• verpflichtendes Aufnahmeverfahren

Abschluss:

Zeugnis bzw. Diplom

Berechtigungen:

Die Lehrgang berechtigt in der Regel zur Abhaltung von Kursen im Kontext von AMS-geförderten Maßnahmen als auch im Rahmen der Integrationsvereinbarung. Sie können an verschiedenen Bildungseinrichtungen und Sprachschulen DaF/DaZ-Kurse leiten und mit den entsprechenden Praxisnachweisen Integrationskurse und vom AMS beauftragte Kurse abhalten.

Bitte prüfe beim jeweiligen Anbieter, ob die erforderlichen Akkreditierungen und Zertifizierungen vorliegen.

Info:

Hinweis: Kosten, Dauer, konkrete Inhalte und Organisationsform können je nach Anbieter etwas variieren. Informationen dazu erteilen die jeweiligen Anbieter oder findest du auf der Webseite der Anbieter.

Zielgruppe: Personen ohne formale DaF-/DaZ-Ausbildung, Personen mit Erfahrung in der Erwachsenenbildung sowie angehende Lehrkräfte

Inhalte, beispielhaft:

• kommunikative und sprachwissenschaftliche Grundlagen
• Lerntypen
• Grammatik
• interkulturelle Kommunikation und Landeskunde
• Phonetik und Varietäten
• produktive und rezeptive Fertigkeiten
• Leistungsbemessung
• Lernhemmung und Trauma
• Fremdsprachendidaktik
• Recht
• Gruppendynamik
• Methodik und Didaktik
• Spiele
• Materialienworkshop und Fachsprache

Art: Lehrgang

Dauer: abhängig vom Anbieter

Form: Berufsbegleitend

Voraussetzungen:

Die Voraussetzungen variieren je nach Institut, häufig wird ein Mindestalter gefordert.
Häufige Voraussetzungen:

• Mindestalter je nach Anbieter von 18 bis 21 Jahren
• eine abgeschlossene Schul- oder Berufsausbildung
• zum Teil berufliche Praxis (mind. 2 Jahre) sowie
• zum Teil praktische Erfahrung als Trainer*in (kann nach der Ausbildung erworben werden)

Abschluss:

• Diplom / Zertifikat
• Häufig mit der Möglichkeit der Zertifizierung zum*zur „Fachtrainer*in ISO 17024“ angeboten

Berechtigungen:

Bei der Personenzertifizierung nach ISO 17024 handelt es sich um ein international anerkanntes Verfahren zur Bestätigung von Kompetenzen.

Verschiedene Lehrgänge sind bei der Weiterbildungsakademie (wba) für die Anrechnung akkreditiert.

Info:

Kosten: abhängig vom Institut und Umfang der Ausbildung

Inhalte:
Die Norm definiert klare Standards für die Ausbildung und stellt sicher, dass die Trainer*innen über die notwendigen Fähigkeiten, Kenntnisse und Trainer*innenkompetenzen verfügen; darüber hinaus variieren die Inhalte je nach Institut.

Schwerpunkte sind z. B.:

• Aufbereitung und Vermittlung von Inhalten
• Körpersprache und Kommunikation
• Kurs- und Seminarplanung
• Kurs- und Seminargestaltung
• Persönliche Stärken und Methodenvielfalt
• Präsentationstechnik und Moderation
• Medieneinsatz und Medientechnik
• Gender Mainstreaming & Diversity Management
• Gruppenprozesse, Gruppendynamik und Konfliktmanagement
• Selbstreflexion und Zielbildung
• Tools für Trainer*innen

Art: Lehrgang

Dauer: 392 UE

Form: Fernstudium / Fernlehrgang (Online oder Hybrid)

Voraussetzungen:

Mindestalter 18 Jahre

Für den Erwerb des SystemCert Personenzertifikats ist zusätzlich nachzuweisen:

• eine abgeschlossene Berufsausbildung
• berufliche Praxis (mind. 2 Jahre) sowie
• praktische Erfahrung als Trainer*in (kann nach der Ausbildung erworben werden)

Abschluss: Zertifizierte*r Fachtrainer*in ISO 17024“

Berechtigungen:

Trainer*in in der Erwachsenenbildung

Die ISO 17024 ist eine national und international anerkannte Norm für die Ausbildung und Zertifizierung von TrainerInnen in der Erwachsenenbildung.

Info:

Die Zertifikate sind nach den Kriterien der ISO 17024 ausgerichtet und zum Teil durch die Akkreditierung Austria akkreditiert. Dadurch sind die akkreditierten Zertifikate international anerkannt.

Kosten: EUR 1.680,00 (inkl. USt)

Zielgruppen:

• Trainer*innen, Referent*innen
• Führungskräfte, Berater*innen, Personalentwickler*innen
• Vortragende der (beruflichen) Bildung mit abgeschlossener Berufsausbildung
• Trainer*innen, die im AMS-Kontext tätig sein wollen
• Trainer*innen, die sich kompetent auf dem Markt positionieren wollen
• Personen, die Produktschulungen durchführen
• Personen, die interne Schulungen für Mitarbeiter*innen durchführen
• Personen, die als Trainer*in selbstständig durchstarten wollen

Der Einsatzbereich der Fachtrainer*in findet sich in allen Dienstleistungen, in denen Fachwissen an Personen oder Personengruppen weitergegeben wird. Beispiele dafür können sein: Institutionen der Erwachsenenbildung, Universitäten und Fachhochschulen, firmeninterne Aus- und Weiterbildungsakademien, Unternehmen mit dem speziellen Bedarf an (Verkaufs)schulungen.

Die Norm definiert klare Standards für die Ausbildung und stellt sicher, dass die Trainer*innen über die notwendigen Fähigkeiten, Kenntnisse und Trainer*innenkompetenzen verfügen, um erfolgreich zu sein.

Schwerpunkte:

• Prägnante Aufbereitung und Vermittlung von Inhalten
• Kurs- und Seminarplanung
• Kurs- und Seminargestaltung
• Persönliche Stärken und Methodenvielfalt
• Präsentationstraining und Medieneinsatz
• Spezialisierung Trainerkompetenz

Weitere Infos: https://www.trainingday.at/fachtrainer.htm

Art: Lehrgang

Dauer: 8 bis 24 Monate

Form: Fernstudium / Fernlehrgang (Online oder Hybrid)

ECTS-Punkte: 24  

Voraussetzungen:

Pädagog*innen (Lehrer*innen, Erzieher*innen, Vorschulpädagog*innen), Psycholog*innen, Mediziner*innen, Logopäd*innen, Ergotherapeut*innen, Legasthenie- und/oder Dyskalkulietrainer*innen etc. sowie artverwandte Berufe oder Personen, die sich noch in Ausbildung dazu befinden, eignen sich vorrangig für diese Fernstudien. Die Teilnahme von Personen mit anderen Berufserfahrungen wird individuell durch eine Kommission beurteilt.

Abschluss: Diploma zum*zur diplomierten Lerndidaktiker*in

Berechtigungen: Absolvent*innen sind berechtigt diverser Lernproblematiken auf pädagogisch-didaktischer Ebene festzustellen und Kinder und Erwachsene, die Probleme beim Lernen aufweisen, zu fördern und sind geprüft für die Arbeitsbereiche „spezifische Lernförderung, Lernberatung und Lernmotivation“. Mit dem Erhalt des Diplomas sind die Teilnehmer*innen berechtigt, die Berufsbezeichnung "Diplomierte/r Lerndidaktiker/in" zu führen und können dem Berufsverband der diplomierten Lerndidaktiker/innen beitreten.

Info:

Kosten: EUR 1.150,00

Die Studiendauer beträgt 8 bis 24 Monate und schließt mit einer Diplomprüfung beim EÖDL ab.

Zielgruppe: Der Lehrgang richtet sich insbesondere Pädagog*innen (Lehrer*innen, Erzieher*innen, Vorschulpädagog*innen), Psycholog*innen, Mediziner*innen, Logopäd*innen, Ergotherapeut*innen, Legasthenie- und/oder Dyskalkulietrainer*innen etc. sowie artverwandte Berufe oder Personen, die sich noch in Ausbildung dazu befinden.

Inhalte, unter anderem:

• Grundlagen der Pädagogik und Didaktik: Lerntheorien, Lernprozesse
• Lernmethoden, Lernstrategien, Lerntechniken, Lernmodelle, Lernstile, Lerntypen, ganzheitliches Lernen
• Lernumgebung, Prüfungsvorbereitung, Zeitplanung, Lernmotivation
• Individualität des Lernens
• Grundlagen der Entwicklungspsychologie, Entwicklung des Lernens etc.
• Entwicklungs- und Lernstörungen
• Aufmerksamkeits-Defizit-Störung (ADS), Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung (ADHS)
• Probleme beim Schreiben, Lesen oder Rechnen
• Lernproblematiken im Erwachsenenalter: Analphabetismus
• Kinder mit Migrationshintergrund: Deutsch als Zweitsprache
• Probleme beim Erlernen von Fremdsprachen
• Lernstress-Management: Prüfungsangst, Motivationsmangel, Überforderung etc.
• Ernährung und Lernerfolg
• Tiergestütztes Lerntraining
• Anamnese
• Feststellungsverfahren: Screenings und Tests
• Pädagogisches Gutachten für die spezifische Lernförderung
• Individuelle Förderplanung
• Aufmerksamkeitsfokussierung
• Sinneswahrnehmungsleistungen
• Phonologische Bewusstheit
• Sensorische Integration
• Fernförderung im Schulalter
• Förderung von Erwachsenen
• Montessori-Pädagogik
• Naturpädagogik
• Lernen mit neuen Medien: Computereinsatz
• Bewährte Fördermaterialien
• Fachspezifische Unterstützung bei psychisch und physisch bedingten Lernproblemen
• Kommunikation und Beratungskompetenz: Gesprächsführung mit Eltern und Lehrer/innen
• Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO)

Weitere Infos: https://www.lerndidaktikerfernstudium.com/

Art: Lehrgang

Dauer: 402 UE

Form: Berufsbegleitend

Voraussetzungen:

• 18 Jahre
• körperliche und geistige Eignung

Abschluss: Dipl. Holistic Mentaltrainer*in

Info:

Als diplomierte*r Holistic Mentaltrainer*in betreuen Absolvent*innen ihre Klienten ganzheitlich in der emotionalen Belastbarkeit und steigern ihre mentale Stärke. Durch einzigartige Techniken etablieren sie ein Alleinstellungsmerkmal in der Coaching Branche und heben sich deutlich von anderen Mentaltrainer*innen ab

Kosten: EUR 2.887,00

Unterrichtssprache: Deutsch

Ausbildungsinhalte:

Diese Ausbildung umfasst Mentaltraining, also Erlernen und Vermitteln von Techniken zur Steigerung der emotionalen und mentalen Belastbarkeit uvm. Mentaltraining ist eine der meist nachgefragtesten Bereiche in Österreich und weltweit. Das Praktikum umfasst 90 Stunden und wird durch die Teilnehmenden selbstständig durchgeführt.

Beschäftigungsmöglichkeiten

Absolvent*innen dieser Ausbildungen können im Angestelltenverhältnis oder selbstständig arbeiten.

Weitere Infos: https://www.personalmentalakademie.com/professional-mentaltrainer/

Art: Lehrgang

Dauer: 4 Monate

Voraussetzungen: keine

Abschluss: Practitioner Zertifikat

Info:

Marte Meo ist eine videobasierte Beratungs- und Trainingsmethode, ergänzt vorhandene pädagogische und beratende Kompetenzen und lässt sich ohne zusätzlichen Zeitaufwand in den Berufsalltag integrieren. Marte Meo geht davon aus, dass Entwicklung, Lernen und Kooperation am besten auf Basis konstruktiver und achtsamer Beziehungsgestaltung möglich ist.

Organisationsform: 2 Basistage + 4 Aufbautage, wochentags

Zielgruppe: Der Lehrgang richtet sich an Fachleute in therapeutischen, pädagogischen und psychosozialen Berufen – wie z. B. Pädagog*innen, Sozialpädagog*innen, Kindergarten- und Hortpädagog*innen, Physiotherapeut*innen, Ergotherapeut*innen, Logopäd*innen, Lerntrainer*innen, Sozialbetreuer*innen, Familienhelfer*innen, Jugendbetreuer*innen, Erzieher*innen, Helfer*innen in Kinderbetreuungseinrichtungen, Tageseltern, sowie Eltern.

Kosten: EUR 890,00 / EUR 50,- Frühbucherbonus bei Anmeldung bis 3 Monate vor Lehrgangsstart

Weitere Infos: https://www.proges.at/marte-meo/

Art: Lehrgang

Dauer: 68 Lehreinheiten

Form: Berufsbegleitend

Voraussetzungen:

• Es werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt.

Abschluss:

international anerkanntes Zertifikat von Breakthroughs International

Berechtigungen:

Mit der Ausbildung erhalten die AbsolventInnen die Lizenz der Foundation Breakthroughs International, das Seminar Brain Gym® 104 und alle 26 Brain Gym® Bewegungen zu unterrichten.

Info:

Zielgruppe: PädagogInnen, TrainerInnen, BeraterInnen, SupervisorInnen, Coaches, TherapeutInnen, GruppenleiterInnen, KindergärnterInnen, Pflegekräfte, EnergetikerInnen oder generell Bewegungsinteressierte.

Kosten: EUR 1.290,00

Inhalte:

• PACE
• Noticing
• Lernfluss
• 26 Brain Gym® Bewegungen
• Kategorien der 26 Brain Gym® Bewegungen in Bezug auf 3 Dimensionen
• fünf Prinzipien für bewegungsorientiertes Lernen

Art: Lehrgang

Dauer: 132 UE

Form: Berufsbegleitend

Voraussetzungen:

• Teilnehmer*innen mit nicht deutscher Muttersprache: mind. Niveau C1 nach dem GER (ÖSD, Goethe)
• abgeschlossene, anerkannte Ausbildung in Deutsch als Fremd- und/oder Zweitsprache
• Unterrichtspraxis
• PC / Laptop mit Internetanschluss

Abschluss:

Diplom

Info:

Hinweis: Der Lehrgang wird im Blended Learning Format angeboten.

Zielgruppe: Personen, die zusätzlich zu ihrer bisherigen Unterrichtstätigkeit in Deutsch als Fremdsprache eine anerkannte Aus- oder Fortbildung in diesem Bereich machen möchten.

Dauer: 50 UE, zzgl. 18 UE Praxis, 9 UE Hospitationen, 55 UE Selbstlernzeit

Kosten: EUR 890,00 inkl. elektronischer Unterlagen

Inhalte:

• Einführungsmodul: Ziele und Inhalte der Alphabetisierungsarbeit mit Migrant*innen

• Definitionen und Begrifflichkeiten
• phonologische Bewusstheit
• Wortschatzvermittlung ohne Schrift

• Schriftspracherwerb im Erwachsenenalter (Theorie)
• Methoden und Methodenvielfalt im Alphabetisierungsunterricht

• didaktische Grundlagen in der Alphabetisierungsarbeit mit Migrant*innen
• Erwachsene lernen lesen (Praxisbeispiele)
• Erwachsene lernen schreiben (Praxisbeispiele)
• Grammatikvermittlung im Alphabetisierungsunterricht

• Kurzpräsentation der erstellen Arbeitsmaterialien
• Erfahrungsaustausch

Art: Lehrgang

Dauer: 1.400 UE (exkl. Selbstlernphase)

Form: Berufsbegleitend

Voraussetzungen:

• Alter: ab 23 Jahren
• Berufsausbildung: abgeschlossene Berufsausbildung im pädagogischen, psychologischen, medizinisch-therapeutischen, psychotherapeutischen oder sozialen Bereich, oder Diplomstudium der Psychologie, Pädagogik, Sozialpädagogik
• Berufserfahrung: zwei Jahre einschlägige Praxis

Abschluss:

Diplom der BIFF West Akademie für Soziales des BFI Tirol

Info:

Hinweis: Ausbildung zum/zur zertifizierten FrühfördererIn und FamilienbegleiterIn. Die AbsolventInnen sind qualifiziert, eine pädagogisch-psychologische Begleitung für Familien von Kindern mit Entwicklungsrisiko, Entwicklungsauffälligkeiten oder Behinderung von der Geburt bis zum Schuleintritt zu bieten.

Zielgruppe: Personen, die bereits in der Frühförderung und Familienbegleitung arbeiten bzw. QuereinsteigerInnen mit vergleichbaren Berufserfahrungen

Ausbildungsdauer: 3 Jahre (gesamt 1.400 UE exkl. Selbstlernphase, Unterricht: freitags und samtags)

Kosten:EUR 9.390,00 (inkl. Skripten, exkl. Aufnahme- und Prüfungsgebühr, exkl. Kosten für Einzelsupervision, exkl. Verpflegungs- und evtl. Übernachtungskosten); es gelten gesonderte Stornobedingungen.

Inhalte - Themengebiete:

• Persönlichkeitsbildung und Begleitkompetenz
• medizinische Aspekte
• frühkindliche Entwicklung im Kontext von Familie und Gesellschaft aus Sicht der Psychologie, Medizin, Pädagogik und Soziologie
• Einblick in spezielle Förderkonzepte
• Wissenschaft und Forschung im Bereich der Frühförderung und Familienbegleitung
• Rechts- und Berufskunde